MARTES 30 DE SEPTIEMBRE

Salieron a educación física.

Español: 

Se platicó sobre los insectos y las actividades que realizan.

Se realizó un dictado para que complementaran información sobre las hormigas.

Buscaron el significado de Cigarra para identificar que era y las características de ese insecto.

Buscaron en su libro de español página 27 las características de la Cigarra y Hormiga.

Buscaron en el índice del libro de lecturas "La cigarra y la hormiga".

Se comentó el uso del índice.

Se tomó lectura a cargo de algunos niños.

Escribieron en sus cuadernos lo que entendieron de la lectura.

Se realizó el festival de los libros del rincón desde las 11:30.

TAREA: 

Redactar que características tiene un holgazán.

Investigar el término holgazán, haragán y flojo.

LUNES 29 DE SEPTIEMBRE

• Salieron a educación física.

• ESPAÑOL: Resolvieron las actividades de su libro de texto pág. 25 y 26 

• MATEMÁTICAS: Se dictaron las siguientes interrogantes:

1. En la Kermes de una escuela había 10 mesas

a)Si cada mesa tiene 4 sillas ¿Cuántas sillas había en toda la kermes?

b)¿Cuántas sillas hay en 8 mesas?

c) ¿Cincuenta niños cabrán en todas las sillas de la kermes?  si __  no ___ ¿Por qué? ________

d)Cuántas sillas faltan en la kermes para que puedan sentarse 75 niños?

• Iluminaron el plato del bien comer.

TAREA:

• Enmicar el plato del bien comer.
• Seleccionar  tres alimentos del a kermes de hoy y explicar si cumple con las características de un alimento nutritivo con ayuda del plato del bien comer.

JUEVES 25 DE SEPTIEMBRE

ESPAÑOL: Resolvieron las actividades del libro de texto páginas. 22, 23 y  24. Lo anterior ayudará a los niños a escribir plasmando las ideas y de hilar estas para darles coherencia.

MATEMÁTICAS: Por parejas resolvieron la actividad del libro página. 26.

CÍVICA. Resolvieron la página. 24 para recordar algunas de las actividades realizadas en la escuela y en la casa. En la libreta resolvieron las preguntas de la página 25. 

TAREA: Cómo cada fin de semana, revisar las actividades que su hijo(a) no haya realizado. LUNES habrá Kermesse por si desean enviar dinero para que su hijo(a) compre y/o venir acompañar a sus hijos y convivir con ellos un tiempo.

MARTES 23 DE SEPTIEMBRE

ESPAÑOL: 

Escribieron que animales comen hierbas (Para iniciar con lo que es el sujeto en una oración)  y después  completaron algunas oraciones escribiendo los sujetos faltantes (10). 

Ejemplo: ___  ________ vive en el mar y es grande 

                ___  ________ tienen orejas largas.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA:

Se platico con ellos sobre la importancia de cuidarse en la casa, la escuela y la calle para evitar accidentes. 

Resolvieron la actividad de su libro de texto página 23 en la que identificaron que se utiliza en algunas actividades para protegerse y escribieron que protege cada uno. 

TAREA:

Se realizará en el cuaderno anaranjado.

Dibujar y escribir que alimentos se anuncian en televisión.

Hacer una lista de estos alimentos y clasificarlos en nutritivos y poco nutritivos.

LUNES 22 DE SEPTIEMBRE

ESPAÑOL: Realizaron la lectura de ¿Qué te gusta más?, para comparar los carteles que habían hecho anteriormente. Posteriormente solos hicieron la lectura de ¿Por qué los perros se huelen los unos a los otros?, se preguntó lo que habían entendido y después por turnos algunos niños lo leyeron.

Después de la lectura realizada, resolvieron las actividades de su libro de texto pág. 20 y 21.

MATEMÁTICAS: Resolvieron la actividad de su libro pág. 24. 

Se organizaron por equipos para realizar la actividad de la página 25 de su libro, el cual fue realizado en sus cuadernos, en la que debían realizar sumas de los puntajes obtenidos, para escribir con letra y número cada una de las cantidades.

TAREA:  Investigar según el plato del bien comer que alimentos  se deben consumir bastante y cuales poco. Escribir un compromiso que harás para cambiar tu alimentación. 

Ejemplo: A partir de hoy sólo comeré chatarras una vez al mes en pocas cantidades y tomaré solo agua simple. 

Miércoles y viernes no hay clases. Ya que el miércoles iré a Toluca a realizar un trámite personal ante la SEP y el viernes es suspensión oficial por reunión de consejo técnico por último viernes de cada mes.

VIERNES 19 DE SEPTIEMBRE

ESPAÑOL: Se revisó la tarea en la que los alumnos explicaron sobre la misma, la cual consistió en dibujar su fruta favorita en una hoja blanca, colorearla y en la parte posterior escribir en lo que esa fruta les ayuda a su cuerpo. (La mayoría de los alumnos no recordaba la información) Deduzco entonces que sólo algunos realmente leyeron lo que escribieron.

MATEMÁTICAS: Jugaron a realizar sumas con el apoyo de dados de forma mental.

Escribieron con numero y letra algunas cantidades.

COMPUTACIÓN: Pasaron al aula de cómputo para redactar algunas oraciones.

TAREA: Revisar las actividades que han realizado sus hijos en cuadernos y libros de Español y Desafíos matemáticos.

JUEVES 18 DE SEPTIMBRE

MATEMÁTICAS: Se plantearon problemas matemáticos, en la que pusieron en juego sus habilidades para sumar y de comprensión en referencia a lo que se pregunta.

En un zoológico hay tres elefantes, cuatro jirafas, cinco pavo reales y cuatro leones.

1. ¿Cuántas patas hay en todos los animales?

2. ¿Cuántas cabezas son en esos animales?

3. ¿Cuantos orejas son en doce leones?

4. ¿Cuántos ojos hay en los animales?

5. ¿Sin los pavo reales, cuántas colas son?

Resolvieron las páginas 22 y 23 de su libro de texto.

ESPAÑOL: Ilustraron algunas imágenes y posteriormente redactaron oraciones para cada una. Las primeras cinco las elaboramos entre todos, las cuales copiaron del pizarrón. Y sólo se tomaron en cuenta las últimas cuatro para ser calificadas porque ellos debían redactarlas siguiendo lo siguiente:

DE QUIEN SE HABLA+ COMO ES+ TODO LO QUE QUIERAN DECIR DE..

Ejemplo:

El león   furioso   estaba echado sobre el pasto.

 

TAREA: FUE DICTADA. Seleccionar su fruta favorita para pasar explicar lo que aporta  nuestro cuerpo.

MIÉRCOLES 17 DE SEPTIEMBRE

ESPAÑOL: Ilustraron algunas imágenes, de las cuales escribieron una oración que expresará como era cada una de ellas. Después con las mismas imágenes recortaron algunas palabras que indicaban el nombre y como eran para pegarlas en el cuaderno.

MATEMÁTICAS: Resolvieron un cuadro mágico  en la que en las filas, columnas y diagonales la suma diera 15  utilizando los números del 1 al 9. Jugaron con algunos dados para hacer sumas individualmente y después resolvieron algunas preguntas  en las cuales tenían que sumar y buscar números que dieran cierta cantidad,

EXPLORACIÓN: Se realizó un dictado en la que completaron información sobre el cuidado de su cuerpo en referencia a los cinco sentidos.

TAREA: Elaborar una lista de alimentos saludables y explicar  cómo afectan  los alimentos poco nutritivos a nuestra salud.

LUNES 15 DE SEPTIEMBRE

ESPAÑOL: Ordenaron algunas oraciones con tiras de papel que se les dieron:

1. alimentos   comer    y    limpios     Debemos    nutritivos
2. Hacer  y  a  ejercicio   sanos   estar   nos   ayuda  fuertes
3. dormir  horas  diariamente   Todos  ocho  debemos
4. no   Mantén  manos   limpias   para  tus   enfermarte

MATEMÁTICAS:  Llenaron un cuadro de sumas y restas con ayuda de su tabla numérica del juego realizado la semana pasada. 

ESTOY EN EL…	SALIÓ LA TARJETA…	LLEGUÉ AL….
DOCE	+10	VEINTIDOS
VEINTE	-9	11
36	+12
DIECIOCHO	-13
46	+16
TREINTA Y DOS	-15
60	+8
SESENTA Y SEIS	-36
DOS	+12
21	-5

TAREA: NO HAY POR LOS FESTEJOS DEL 16 DE SEPTIEMBRE, BUENO PARA LOS QUE SI TRABAJARON HOY EN CLASE, de lo contrario tienen que terminarlos.

VIERNES 12 DE SEPTIEMBRE

VIERNES 12 DE SEPTIEMBRE

ESPAÑOL: Realizaron unas oraciones para completar con adjetivos y sustantivos.

MATEMÁTICAS: Se realizó  cálculo mental con suma y resta de números de dos cifras. En la libreta se dictaron tres problemas matemáticos sencillos. Libro de matemáticas página 21, en la que se organizaron por equipos de cuatro para realizar el planteamiento de problemas sencillos entre ellos.

COMPUTACIÓN: Ingresaron al aula de medios para utilizar interactivos con el fin de reforzar  algunos  de los temas desarrollados durante la semana.

TAREA: Investigar los motivos de celebración del próximo 16 de septiembre. Con lo investigado redactar un cuento breve.

NOTA: Si cuenta con internet en casa puede visitar los siguientes sitios para que su hijo(a) refuerce lo aprendido. Estos son algunos que se han explorado en el aula de medios.

1. COMPARAR NÚMEROS   
2. FORMAR ORACIONES
3. RESOLVER SUMAS
4. LOS SENTIDOS-SOPA DE LETRAS.  

11 DE SEPTIEMBRE

11 DE SEPTIEMBRE DE 2014

• Iniciamos jugando a buscar palabras en el diccionario.
• Español: Se realizó un dictado de cinco oraciones para que con rojo encerrarán los sustantivos y con azul los adjetivos.
• Exploración: Escribieron sobre la función de sus cinco sentidos.
• Matemáticas: Se plantearon pequeños problemas que se solucionaban con la ayuda de la tabla numérica.

• Tarea: Investigar el nombre del especialista en el tratamiento de enfermedades o padecimientos de la vista, oído, olfato y tacto. Ilustrarlos.

MIÉRCOLES 10 DE SEPTIEMBRE

MIÉRCOLES 10 DE SEPTIEMBRE DE 2014

• Iniciaron jugando con las tarjetas por equipo para suma y resta.

• EXPLORACIÓN: Se trabajó en el cuaderno un pequeño dictado sobre el proceso de vida de los seres vivos en la cual ellos ilustraron un dibujo.
• FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA: Resolvieron las preguntas del libro de texto de la página 20.
• MATEMÁTICAS: Libro de texto página 19 y 20.
• ESPAÑOL: Libro de texto página 17.

• TAREA: Investigar las precauciones que se deben tener al abordar el autobús y el metro para evitar accidentes y jugar con su hijo(a) a buscar palabras en el diccionario.

Nota: Recuerde retomar la lectura diaria de veinte minutos.  

"Mañana es la reunión de padres, por lo tanto si ha notado irregularidades y cree que usted puede ayudar a solucionarlas, no lo dude y participe integrando cualquiera de los comités que se formarán en la reunión".

MARTES 09 DE SEPTIEMBRE

MARTES 09 DE SEPTIEMBRE DE 2014

• ESPAÑOL: Se trabajó con el uso del diccionario para buscar palabras alfabéticamente.  En el cuaderno únicamente escribieron el significado de Sustantivo y Adjetivo con ejemplos.

• Se trabajó en el libro de Español página 18 y 19.

Tarea: 

• Escribir 10 sustantivos que sean suaves y grandes.

 Ejemplo: Oso

• Redactar cinco oraciones que digan o expliquen sobre: Manzana, papel, libro, bandera y dinosaurio.

                             Ejemplo: La manzana es roja y dulce.

LUNES 08 DE SEPTIEMBRE

LUNES 08 DE SEPTIEMBRE

Español: Cuaderno se trabajó modificando una letra de algunas palabras para formar otras. Ejemplo: Mosca   Masca   Masco Rasco

Español: Libró pág. 16.

Matemáticas: Recortaron algunas tarjetas del libro que contenían números y signos "+" y "-".  Por parejas estuvieron jugando para reforzar las nociones de suma y resta.

Tarea:

Escribir con una sola palabra como es cada una de las siguientes cosas: árbol, piedra, mesa, lápiz, goma, zapato y taza.

Frente a cada palabra otra que tenga la misma característica. Ejemplo:

                                       zapato    negro     carbón

Nota: Por bajas temperaturas y cambio de clima drástico, tomar las precauciones necesarias con el fin de evitar mandar sus hijos enfermos y acudir al médico.

VIERNES 05 DE SEPTIEMBRE

VIERNES 05 DE SEPTIEMBRE DE 2014

Matemáticas: Resolvieron operaciones en las que faltaba un valor para que diera el resultado. Ejemplo: __+16=32.

Libro de matemáticas: página 15 y 16. 

Computación: Los alumnos ingresaron al aula de medios por primera vez, identificando que comportamiento deben tener, lo que se puede y no hacer, como se enciende la computadora y como se apaga. Después resolvieron algunas actividades de ordenar oraciones.

TAREA: Revisar donde corregir o terminar de solucionar la página 15 y 16 del libro de desafíos matemáticos.

REVISAR LIBROS Y CUADERNOS.

GRACIAS... y buen fin  de semana.

INVITACIÓN: Para asistir al musical EL MAGO DE OZ, el próximo sábado 06 de septiembre a las 18:00 hrs., en el Auditorio de Ignacio Allende. EVENTO GRATUITO.

JUEVES CUATRO DE SEPTIEMBRE...

JUEVES 04 DE SEPTIEMBRE

• En el cuaderno de Exploración y CÍvica, realizamos: un llenado de las características físicas, a quién creen que se parecen y porque. Jugaron con  unas imagenes que se recortaron del libro, después las pegaron  y escribieron porque los integrantes de esas familias se parecen.
• Español: Libro páginas 14 y 15.

TAREA: Escribir cinco palabras que rimen con: maceta, pino, pollo, goma y roca. y descomponer el 12, 46, 112, 215 y 286.

Nota: Recuerden mandar una memoria USB de poca capacidad, con un cordón para colgarse al cuello y etiquetada. 

MIÉRCOLES 3 DE SEPTIEMBRE 2014

PADRES DE FAMILIA:

Esperando que en lo posterior revisen continuamente este espacio para conocer las actividades que se realizan con sus hijos todos los días.

Miércoles 03 de septiembre de 2014.

• Por cuestiones de limpieza hoy iniciamos las actividades después de las nueve de la mañana. El salón tenía un olor desagradable por lo cual  no se podía permanece en el mismo.

• Español: Se pidió que sus hijos escribieran palabras que terminarán igual que: marinero, ratones, morados, dientes, ardillas y sombrero.
• Matemáticas con los números: 1,3,4 se pidió que escribieran todas las cantidades posibles de tres dígitos y que escribieran el nombre de cada uno.
• Tarea: Realizar una descripción tuya considerando aspectos físicos, habilidades, gustos, etc. (Éstas actividades permitirán a su hijo(a) hilar ideas y conocerse personalmente). Mandar fotografías donde estés con miembros de tu familia. 

NOTA: Trabajos no calificados, con lemas de "No terminó", "incompleto" o que indique alguna acción en específico será de vital importancia que su hijo(a) la realice o concluya en casa. No es obligatorio pero que quede a  consideración suya, total es su hijo(a) y usted sabe lo que es mejor para su hijo.